Хрестоматия - педагогический словарь бибилотекаря - гастев алексей капитонович (1882-1941)
Связанные словари
Гастев алексей капитонович (1882-1941)
гастев алексей капитонович (1882-1941)
— учёный и поэт, один из основоположников педагогики профессионального образования и научной организации труда в РСФСР. Организатор и руководитель Центрального института труда при ВЦСПС (ЦИТ; 1920-38). Активный участник дискуссий по проблемам пролетарской культуры и подготовки квалифицированных рабочих. Организатор акционерного общества "Установка" (1928), готовившего на хозрасчётных началах кадры для промышленности. Г. стремился создать индустриальную педагогику, способную покончить с психологией ремесленничества. В основе педагогической доктрины Г. лежит идея "социального инженеризма", построенного на изучении человека в трудовом процессе и тенденций развития производства, социальном и трудовом экспериментировании, применении психофизиологических и других исследований. Она воплотилась в "установочном методе ЦИТа", который Г. рассматривал как основу реформы всей системы обучения и воспитания, общепедагогический метод формирования человеческих способностей. По сути, Г. выдвинул идею алгоритмизации и программирования обучения и воспитания, предвосхитив идеи С. Пресси (1926) об обучающих автоматах. Понятие "установка", введённое Г., имело в виду формирование ориентаций личности, ведущих к автоматизму деятельности через "культурные установки", "биоустановки" и пр. Концепция Г. послужила одним из источников теории деятельности. Свою педагогическую систему Г. называл "педагогикой тренировки", переоценивая возможности безграничного воздействия на организм человека. Идеи Г. оказали особое влияние на развитие теории и методики производственного обучения. Предложенная им система отличалась жёстким единством всех элементов: квалификационных характеристик, программы упражнений, режима обучения и т.д. Методика Г. легла в основу ускоренной подготовки квалифицированных рабочих и имела большой успех. Г. выступал против долгосрочных форм профтехобразования, прежде всего школ ФЗУ, указывал, что общее образование в них ненужная дань "гуманитарности". Позиция Г. воспринималась как выступление против социальной защищённости молодёжи. В духе установочной доктрины Г. разрабатывал и идеи политехнического обучения. Педагогическая концепция Г. представляла собой одно из оригинальных направлений в развитии педагогики 20-х гг. и оказала на неё значительное влияние. Необоснованно репрессирован; реабилитирован посмертно. Рейтинг статьи:
Комментарии:
Вопрос-ответ:
Похожие слова
Ссылка для сайта или блога:
Ссылка для форума (bb-код):
Самые популярные термины
1 | 1182 | |
2 | 991 | |
3 | 780 | |
4 | 757 | |
5 | 721 | |
6 | 675 | |
7 | 672 | |
8 | 655 | |
9 | 632 | |
10 | 616 | |
11 | 588 | |
12 | 577 | |
13 | 546 | |
14 | 543 | |
15 | 538 | |
16 | 537 | |
17 | 520 | |
18 | 505 | |
19 | 503 | |
20 | 499 |